基于科学史实发展科学思维的教学设计——以“基因指导蛋白质的合成”第1课时为例

谢冬梅

生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (4) : 55-56.

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课堂教学

基于科学史实发展科学思维的教学设计——以“基因指导蛋白质的合成”第1课时为例

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