摘要： 跨学科概念“能量”贯穿了宏观物质与微观粒子，是各种运动的量度。其中能量的转化与转移，更是联系各个能量体系的桥梁，高度体现了“跨学科概念”的理念。本文从能量的四个特点入手，结合物理、化学、生物学课程标准，将能量分成微观分子、中观个体、宏观系统三个层次进行剖析。借助跨学科概念图，设计以能量为主题的教学单元，培养学生跨学科思维，促进其对跨学科概念“能量”的理解。
摘要： 跨学科概念“能量”贯穿了宏观物质与微观粒子，是各种运动的量度。其中能量的转化与转移，更是联系各个能量体系的桥梁，高度体现了“跨学科概念”的理念。本文从能量的四个特点入手，结合物理、化学、生物学课程标准，将能量分成微观分子、中观个体、宏观系统三个层次进行剖析。借助跨学科概念图，设计以能量为主题的教学单元，培养学生跨学科思维，促进其对跨学科概念“能量”的理解。
