摘要： 生物学教材是高中生物学教学的核心材料，是课程标准的直接体现，也是高考命题最重要的参考资料。在课堂教学过程中，引导学生用好、用活教材，对课程学习非常重要。本文以高中生物学教材必修2中的紫花纯种培育相关的“技能探究”为例，进行了多角度的思考与探究，并分析其相关知识在高考中的呈现情况，以期能举一反三，增强在教学过程中对教材的重视程度。
摘要： 生物学教材是高中生物学教学的核心材料，是课程标准的直接体现，也是高考命题最重要的参考资料。在课堂教学过程中，引导学生用好、用活教材，对课程学习非常重要。本文以高中生物学教材必修2中的紫花纯种培育相关的“技能探究”为例，进行了多角度的思考与探究，并分析其相关知识在高考中的呈现情况，以期能举一反三，增强在教学过程中对教材的重视程度。
