生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (2): 48-50.

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基于模型构建的“生物进化的历程”教学设计

祁吾珍   

  1. 江苏省扬州经济技术开发区振兴花园学校  扬州  225000
  • 出版日期:2022-02-08 发布日期:2022-02-17

  • Online:2022-02-08 Published:2022-02-17

摘要: 在“生物进化的历程”的教学中,基于生物学社团课前自制的模型,通过观察模型、比较模型、构建模型、跨学科概念的教学和小组讨论交流、互评等活动,突破本课的重难点,提高教与学的有效性,促使学生初步形成进化与适应观,落实学科核心素养。

关键词: “印痕化石”模型 , 生物进化树 , 生物进化的历程 , 构建概念 , 初中生物学