生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (12): 88-90.

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遗传图解的书写逻辑探讨

吕海燕    

  1. 浙江省绍兴市阳明中学  绍兴  312000
  • 出版日期:2022-12-08 发布日期:2022-12-22

  • Online:2022-12-08 Published:2022-12-22

摘要: 本文研究遗传图解的书写逻辑,提出“解释型”与“推理型”两种写法,旨在帮助学生深刻体验“假说-演绎”在遗传学研究中的应用,强化遗传图解的书写规范,实现遗传学解题思维的可视化与具体化,提升解决遗传学问题的能力。

关键词: 遗传图解 , 假说-演绎 , 逻辑