生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (12): 49-51.

• 课堂教学 • 上一篇    下一篇

促进结构与功能观提升的“人体通过非特异性免疫对抗病原体”教学设计

杨  琼   

  1. 浙江省绍兴市第一中学  绍兴  312000
  • 出版日期:2022-12-08 发布日期:2022-12-22

  • Online:2022-12-08 Published:2022-12-22

摘要: 在“人体通过非特异性免疫对抗病原体”一节教学中,围绕手不小心被割伤后伤口化脓这一生活情境,通过分析白细胞对抗病原体的过程、皮肤的结构等,引导学生积极参与、深度探究,从细胞、器官、系统等不同层次出发来巩固结构与功能观。

关键词: 结构与功能观 , 非特异性免疫 , 高中生物学