生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (12): 44-47.

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基于HPS教学模式的“基因指导蛋白质的合成”教学设计

顾丽洁   

  1. 江苏省前黄高级中学国际分校  常州  213161
  • 出版日期:2022-12-08 发布日期:2022-12-22

  • Online:2022-12-08 Published:2022-12-22

摘要: 本节课以高中生物学“基因的表达”为例,在分析教材内容并梳理相关科学史的基础上,利用HPS教学模式开展遗传信息的转录和翻译两个内容教学,以达到理解科学本质,有效培养学生的科学思维、科学探究能力和社会责任感的目的。

关键词: HPS教学模式 , 基因的表达 , 核心素养 , 高中生物学