摘要： 基于科学史实的概念教学能有效改变学科知识碎片化的问题，实现教学设计与学科核心素养目标的有效对接。本节课以人教版教材必修1“细胞的死亡”为例，整合教材内容与科学史实中的经典实验，引导学生进行探究性学习，主动建构知识和概念。同时在科学史实情境下进行探究活动，有利于将评价贯穿始终，促进学生落实生物学学科核心素养。
摘要： 基于科学史实的概念教学能有效改变学科知识碎片化的问题，实现教学设计与学科核心素养目标的有效对接。本节课以人教版教材必修1“细胞的死亡”为例，整合教材内容与科学史实中的经典实验，引导学生进行探究性学习，主动建构知识和概念。同时在科学史实情境下进行探究活动，有利于将评价贯穿始终，促进学生落实生物学学科核心素养。
