生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (12): 31-33.

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“物质循环”一节情境化教学的尝试

陶洁敏1, 2  王友保1,*   

  1. 1 安徽师范大学生态与环境学院  芜湖  241000; 
    2 安徽省蚌埠第二中学  蚌埠  233000
  • 出版日期:2022-12-08 发布日期:2022-12-21

  • Online:2022-12-08 Published:2022-12-21

摘要: 在“物质循环”一节的教学中,以“双碳计划”为背景材料,进行情境化教学。在教学中尝试将“做中学”“学中做”相结合,引导学生走出课堂,先在模拟解决社会实际问题的过程中掌握生物科学知识,而后再运用生物科学知识去解决相关问题,在提高学生解决问题能力的同时,促进学生对物质循环原理和意义的思考,增强社会责任感。

关键词: 物质循环 , 双碳计划 , 做中学 , 学中做 , 情境化教学