摘要： 课程思政强调发挥思政元素的育人功能，实现立德树人的教育目标。以人教版高中生物学教材选择性必修1·《稳态与调节》中“神经调节”单元教学为例，利用真实情境为载体，通过从政治认同、家国情怀、科学精神、法治意识、公民品格、全球视野等六个维度，探索高中生物学“课程思政”的教学方式，从而实现生物学课程的思政功能。
摘要： 课程思政强调发挥思政元素的育人功能，实现立德树人的教育目标。以人教版高中生物学教材选择性必修1·《稳态与调节》中“神经调节”单元教学为例，利用真实情境为载体，通过从政治认同、家国情怀、科学精神、法治意识、公民品格、全球视野等六个维度，探索高中生物学“课程思政”的教学方式，从而实现生物学课程的思政功能。
