生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (11): 61-62.

• 课堂教学 • 上一篇    下一篇

促进生命观念形成的“藻类植物”教学设计

於琳雅   

  1. 江苏省常州市正衡中学  常州  213004
  • 出版日期:2022-11-08 发布日期:2022-12-04

  • Online:2022-11-08 Published:2022-12-04

摘要: 生命观念是生物学核心素养的重要组成部分,生命观念的形成有助于人们深入地认识生命世界、探寻生命本质以及科学地解释生命现象。本文以“藻类植物”一节教学为例,探讨生物多样性与统一性是一种生命观念,以及这一生命观念的形成和应用过程。

关键词: 生命观念 , 概念形成 , 教学设计 , 初中生物学