生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (11): 12-14.

• 义务教育新课标研究专栏 • 上一篇    下一篇

基于义务教育生物学新课标的项目式学习

王  晔1  张  瑶2  崔  颖3   

  1. 1 北京市丰台区长辛店第一中学  丰台  100068; 2 北京市大成学校  丰台  100041; 3 北京教育学院丰台分院  丰台  100073
  • 出版日期:2022-11-08 发布日期:2022-12-04

  • Online:2022-11-08 Published:2022-12-04

摘要: 在义务教育生物学新课程标准理念的指导下,以“设计水培装置,实现家庭蔬菜种植”内容为例,尝试在初中生物学课堂教学中开展常态化项目式学习。实践表明:通过项目式学习,可提升学生的核心素养,实现义务教育生物学课程育人的价值。

关键词: 水培装置 , 蔬菜种植 , 项目式学习 , 核心素养 , 义教新课标