指向科学思维培养的“基因突变和基因重组”教学设计

生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (10): 41-43.

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指向科学思维培养的“基因突变和基因重组”教学设计

广东省中山市第一中学中山市 528403

在“基因突变和基因重组”的教学中，利用归纳、推理、建模等科学方法，化隐性为显性，帮助学生掌握核心概念，发展科学思维，形成生物学学科核心素养。

出版日期:2022-10-08 发布日期:2022-10-22

Online:2022-10-08 Published:2022-10-22

摘要/Abstract

摘要： 科学思维 | 基因突变 | 遗传密码翻译软件 | 高中生物学

程佳佳. 指向科学思维培养的“基因突变和基因重组”教学设计[J]. 生物学教学, 2022, 47(10): 41-43.

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