摘要： 本文以“馒头在口腔中的变化”实验为例，概述如何在探究实验教学中，通过精心设计情境、举证推测作出假设、巧设问题链、方案设计化繁为简、引导深度评价、构建核心探究体系等途径驱动学生进行深度学习，培养学生的科学思维，激发学生探求和创新的动力、责任与意识,达到立德树人目的。
摘要： 本文以“馒头在口腔中的变化”实验为例，概述如何在探究实验教学中，通过精心设计情境、举证推测作出假设、巧设问题链、方案设计化繁为简、引导深度评价、构建核心探究体系等途径驱动学生进行深度学习，培养学生的科学思维，激发学生探求和创新的动力、责任与意识,达到立德树人目的。
