生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (8): 34-36.

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围绕实证的“被动运输”教学设计

魏亚静   

  1. 对外经济贸易大学附属中学  北京  100102
  • 出版日期:2021-08-08 发布日期:2021-08-20

  • Online:2021-08-08 Published:2021-08-20

摘要: 在“被动运输”一节教学中,围绕科学认知基于实证的思想,在教学内容安排和教学方法的设计上进行了较大的调整。基本设计思路是先通过学生亲自实验、观察现象、分析原理,提供新的数据,引导学生提出新问题、做出假设、设计实验、分析科学家的实验结果,解决问题,使生物学核心素养的落实渗透在教学各个环节。

关键词: 核心素养 , 被动运输 , 教学设计 , 高中生物学