生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (8): 18-19.

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基于科学探究建构生物学概念的教学方式

林建春   

  1. 浙江省温州市洞头区第一中学  温州  325700
  • 出版日期:2021-08-08 发布日期:2021-08-20

  • Online:2021-08-08 Published:2021-08-20

摘要: 科学探究是生物学学科核心素养的重要组成部分。在课堂中落实科学探究,并形成相关的生物学概念,成为了生物学教学的核心任务。以必修1“分子与细胞”模块为例,阐述在课堂教学中可通过开展或分析探究性实验、分析探究活动中的科学史、应用学生的猜想、分析文献或科学家的实验数据等方式,帮助学生建构生物学概念。

关键词: 科学探究 , 分子与细胞 , 概念教学 , 科学思维 , 核心素养