生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (6): 29-30.

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“内环境稳态与调节”专题复习教学设计

王  越   

  1. 山东省寿光市圣都中学  寿光  262700
  • 出版日期:2021-06-08 发布日期:2021-06-16

  • Online:2021-06-08 Published:2021-06-16

摘要: 在高考复习专题中通过创设情境、巧构模型等教学手段,引导学生深入理解内环境稳态及其调节机制,进而达到复习课中结构化学科知识,提升学科核心素养的目的。

关键词: 情境化 , 知识结构化 , 构建模型 , 稳态与调节 , 核心素养 , 高中生物学