生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (5): 5-8.

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“五构概念”教学法在生物学单元整体教学中的实践研究

周初霞   

  1. 浙江省教育厅教研室  杭州  310012
  • 出版日期:2021-05-08 发布日期:2021-05-20

  • Online:2021-05-08 Published:2021-05-20

摘要: 在聚焦重要概念的单元整体教学研究中,尝试了“五构概念”教学法,将单元重要概念“解构”为若干个次位概念的“学习图谱”,以“情境—任务—活动—评价”为课时教学主线,进行概念的“初构”“重构”“架构”和“创构”,从而在建构概念明线的同时,与生物学学科核心素养发展的暗线相交融。

关键词: 重要概念 , 单元整体 , “五构概念” , 学科核心素养