生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (5): 13-16.

• 教育教学研究 • 上一篇    下一篇

关注核心素养的高中生物学一轮复习课——以“激素调节”为例

伍  凯1  乔文军2  冯  洁1   

  1. 1 北京景山学校远洋分校  北京  100040; 2 北京教育科学研究院  北京  100036
  • 出版日期:2021-05-08 发布日期:2021-05-20

  • Online:2021-05-08 Published:2021-05-20

摘要: 以血糖调节为主线,利用相关资料作情境,通过分析胰岛素和糖皮质激素对血糖的调节作用及机理,构建激素调节血糖机理的概念模型,帮助学生深入理解反馈调节等重要概念,重点培养学生获取信息的能力,提升归纳与概括等科学思维,形成稳态与平衡的生命观念。

关键词: 激素 , 体液 , 调节 , 概念构建 , 高考复习