生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (11): 76-78.

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生物学教学中应关注推理的有效性与可靠性的不同

钟能政1  陈昌园2     

  1. 1 安徽省教育科学研究院  合肥  230061; 2 安徽省铜陵第一中学  铜陵  244000
  • 出版日期:2021-11-08 发布日期:2021-11-20

  • Online:2021-11-08 Published:2021-11-20

摘要: 推理是指由前提推出另一个命题(结论)的思维形式,推理能力是科学思维的重要内容。前提内容的真实性与推理形式的有效性既统一又相对独立,在演绎推理中应关注推理的有效性与可靠性的不同。在教学中应使学生明确命题内容的真假判定需要证据,并善用逻辑规则解决实际问题。

关键词: 有效推理 , 可靠推理 , 生物学教学