生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (11): 69-70.

• 教学参考 • 上一篇    下一篇

利用教材旁栏思考栏目,促进科学思维的培养

赵晓帆  李秋石*     

  1. 河北师范大学教师教育学院  石家庄  050024
  • 出版日期:2021-11-08 发布日期:2021-11-20

  • Online:2021-11-08 Published:2021-11-20

摘要: 旁栏思考栏目是人教版高中生物学教材的特色栏目。基于旁栏思考栏目的深化概念理解、知识拓展迁移、生产生活应用和领悟科学本质等特点开展教学活动,可有效地渗透生物学科学思维。

关键词: 人教版 , 新教材栏目 , 旁栏思考 , 科学思维 , 生物学教学