摘要： 在实验教学实践过程中，合理地选择实验材料、实验仪器可以很好地控制变量，优化实验操作流程可以保证实验顺利进行，数字化分析方法可以将抽象的光合速率具体化。本实验选取小球藻为实验材料，使用CO2发生器、细化器为反应提供CO2（759mL/L， 25℃，标准大气压）的同时，基本排尽溶液中的溶解氧；利用学习单明确每位学生的任务及操作时间节点；利用DIS设备（光学溶解氧传感器）测定水中氧溶解量，并使用Logger Pro软件对光合作用速率进行定量分析。
摘要： 在实验教学实践过程中，合理地选择实验材料、实验仪器可以很好地控制变量，优化实验操作流程可以保证实验顺利进行，数字化分析方法可以将抽象的光合速率具体化。本实验选取小球藻为实验材料，使用CO2发生器、细化器为反应提供CO2（759mL/L， 25℃，标准大气压）的同时，基本排尽溶液中的溶解氧；利用学习单明确每位学生的任务及操作时间节点；利用DIS设备（光学溶解氧传感器）测定水中氧溶解量，并使用Logger Pro软件对光合作用速率进行定量分析。
