[1] |
孔 峰. “绿色植物的呼吸作用”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 47-49. |
[2] |
何晓彤 李钰琪 黄少旭. 基于TLAS理念的高中生物学实验探究试题命制策略[J]. 生物学教学, 2023, 48(1): 72-75. |
[3] |
王卫星. 基于提高安全性的“探究阳光在植物生长中的作用”实验改进[J]. 生物学教学, 2022, 47(4): 74-75. |
[4] |
温桃勇. 植物细胞质壁分离实验中几个疑问的探索[J]. 生物学教学, 2022, 47(1): 52-53. |
[5] |
熊有威. “酶的活性探究”相关实验中的科学性原则[J]. 生物学教学, 2021, 46(12): 48-48. |
[6] |
吴浩钦. “压榨和蒸馏”橘皮精油提取实验的优化探究[J]. 生物学教学, 2020, 45(9): 61-62. |
[7] |
叶治平. 基于实验探究的“肺与外界的气体交换”概念教学探索[J]. 生物学教学, 2019, 44(8): 35-37. |
[8] |
张 妮. 探究光照强度对箦藻光合作用强度的影响[J]. 生物学教学, 2019, 44(8): 58-59. |
[9] |
姚静文. “制作叶片横切面临时切片”的实验探究[J]. 生物学教学, 2019, 44(7): 33-34. |
[10] |
戴赟汪婷婷黄建书. 真空渗水法“探究影响光合作用的因素”的实验装置设计[J]. 生物学教学, 2019, 44(5): 47-49. |
[11] |
丘城锋. 通过实验探究建构生物学核心概念的教学策略
——以“光照强度对黑藻光合作用的影响”为例[J]. 生物学教学, 2019, 44(10): 50-52. |
[12] |
高秋静 张 锋. 2017福建省中考生物学实验探究试题的命制与教学反思[J]. 生物学教学, 2018, 43(3): 51-53. |
[13] |
李素婷 . “细胞中的无机物”一节的教学设计[J]. 生物学教学, 2018, 43(2): 34-35. |
[14] |
周荷静 . “双变量”探究“影响光合作用强度的因素”的实验设计[J]. 生物学教学, 2018, 43(2): 49-50. |
[15] |
谭丽丽. 基于实验探究进行“植物的蒸腾作用”的概念教学[J]. 生物学教学, 2018, 43(10): 36-37. |