生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (11): 30-32.

• 教育教学研究 • 上一篇    下一篇

优化教材“素材”,培养学生的生物学学科核心素养

吕翠香   

  1. 广东省江门市新会第一中学  江门  529100
  • 出版日期:2021-11-08 发布日期:2021-11-20

  • Online:2021-11-08 Published:2021-11-20

摘要: 本文以“通过神经系统的调节”一课为例,通过“优化素材”“挖掘素材”“利用素材”和“整合素材”,培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力,在知识的“学以致用”中进一步增强学生的社会责任意识。

关键词: 教材素材 , 生物学 , 神经调节 , 核心素养