生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (10): 41-43.

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“细胞的能量‘货币’ATP”教学设计

周旖旎   

  1. 浙江省象山中学  宁波  315700
  • 出版日期:2021-10-08 发布日期:2021-10-14

  • Online:2021-10-08 Published:2021-10-14

摘要: 本文以“疲劳的腓肠肌恢复收缩能力实验”为情境,引导学生自主设计、实施实验方案,并且利用“结构与功能观”解释实验现象,最终完成“解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质”这一概念的学习,落实生物学学科核心素养的培养。

关键词: 实验活动 , ATP , 核心素养 , 高中生物学