生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (10): 21-24.

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例析高中生物学教学中“整体式教学情境”的创设

邓纯臻1,2  杨卫安1  隆  平2   

  1. 1 东北师范大学教育学部  长春  130024; 2 四川省攀枝花市第七高级中学校  攀枝花  617005
  • 出版日期:2021-10-08 发布日期:2021-10-14

  • Online:2021-10-08 Published:2021-10-14

摘要: 在详细阐述整体式教学情境的内涵与创设环节基础上,结合地方特有生物举例说明如何在教学实践中创设整体式教学情境,在增强生物学课程教学的连贯性与整体性的同时,以大概念的形式统整生物学教学,有效培养学生的生物学学科核心素养。

关键词: 整体式教学情境 , 情境创设 , 大概念 , 核心素养 , 高中生物学教学