| [1] |
张毅超 . 基于跨学科情境的“生态系统稳定性”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 19-22. |
| [2] |
邹园园 张梦 许璐 张盼 . 借助教材栏目构建大情境的“人体的神经调节”单元教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 25-27. |
| [3] |
吴航枫. 基于整体式教学情境创设的“种群的数量特征”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 28-30. |
| [4] |
刘 晶 . 基于学科融合的“探究湿地生态系统”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 31-33. |
| [5] |
李俊满 肖 轶 . “免疫系统的组成和功能”一节的教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 42-45. |
| [6] |
王永丽. “捕获光能的色素和结构”的实验改进教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 47-49. |
| [7] |
张 洁 黄 浩 . 两类教师生物学课堂教学师生言语互动的比较分析 ——基于iFIAS编码系统[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 14-17. |
| [8] |
周丽婷 刘小园 . 基于科学探究素养“四要素”的实验教学设计——以“观察植物细胞的质壁分离与质壁分离复原现象”为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 56-58. |
| [9] |
束家宽 王玉丹 汪建军. 新教材“思维训练”栏目对科学探究素养的培养[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 75-77. |
| [10] |
顾家颖 刘 杨, 薛 姣 . 生物学单元教学的知识图谱分析[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 85-88. |
| [11] |
张紫薇 付 鑫. 基于游戏化思维的“生物进化与生物多样性”单元教学设计与实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 33-37. |
| [12] |
徐 捷 . “提升野生东北虎种群数量”跨学科教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 48-51. |
| [13] |
叶卫杰 徐宏伟 . 以学术论文为情境的基因工程相关试题命制[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 61-63. |
| [14] |
徐洋洋 叶文青 付 雷 . 高中生物学学生说题教学模式的建构[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 10-12. |
| [15] |
李 尧. 培养高中生科学探究能力的抛锚式教学[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 20-22. |
