生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (9): 15-16.

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利用新冠疫情资源优化中学生物学教学

胡继飞1  何小霞2   

  1. 1 广东第二师范学院  广州  510303; 2 广东省深圳市新安中学初中部  深圳  518101
  • 出版日期:2020-09-08 发布日期:2020-09-15

  • Online:2020-09-08 Published:2020-09-15

摘要: 突发的新冠疫情给社会生活和学校教育带来严峻挑战。依据“变害为利”的应对策略,中学生物学教学可以利用疫情资源来活化生物学知识教学、促进对科学本质的理解、开展创新实践活动、渗透情感态度价值观的教育。

关键词: 新冠肺炎 , 疫情资源, 中学生物学 , 教学策略