生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (8): 69-70.

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归纳法在科学思维训练中的作用及实验分析案例

王  玮1  夏  涛2  李娘辉1     

  1. 1 华南师范大学生命科学学院  广州  510631; 2 华南师范大学附属中学  广州  510631
  • 出版日期:2020-08-08 发布日期:2020-08-16

  • Online:2020-08-08 Published:2020-08-16

摘要:  在高中生物学教学中,教师常过度训练实验法而忽视归纳法。本文分析了归纳法在科学思维训练中的作用,例举了归纳法在高中生物学实验分析中的应用,并提出了相关教学建议。

关键词:  生物学实验,  , 归纳法,  , 归纳经验考察五法 , 科学思维