摘要： 目标及评价的设计是实现深度学习及核心素养的关键环节。本文以“生物的进化”为例，在深度学习理念的指导下，通过确定单元目标、分解单元目标为课时目标、利用评价活动统筹课时目标从而回归单元目标，形成围绕学科核心素养提升的整体结构，并在此过程中促进深度学习，落实核心素养的发展。
摘要： 目标及评价的设计是实现深度学习及核心素养的关键环节。本文以“生物的进化”为例，在深度学习理念的指导下，通过确定单元目标、分解单元目标为课时目标、利用评价活动统筹课时目标从而回归单元目标，形成围绕学科核心素养提升的整体结构，并在此过程中促进深度学习，落实核心素养的发展。
