| [1] |
丁银娣. 在生物学课堂中发展学生迁移力，有效激活创造力[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 16-18. |
| [2] |
韩益钧. 学科育人的内涵与高中生物学课堂实施[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 29-30. |
| [3] |
康静怡. 劣构问题在高中生物学教学中的应用[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 31-32. |
| [4] |
韩瑞华. 生态系统的能量流动模型制作与应用[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 46-48. |
| [5] |
何晶晶. “生态系统的稳定性”高三一轮复习课堂教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 37-40. |
| [6] |
叶卫杰 徐宏伟 . 以学术论文为情境的基因工程相关试题命制[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 61-63. |
| [7] |
姚晓玲. 运用“文学圈”进行生物学科普类图书的阅读[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 73-74. |
| [8] |
徐洋洋 叶文青 付 雷 . 高中生物学学生说题教学模式的建构[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 10-12. |
| [9] |
李 尧. 培养高中生科学探究能力的抛锚式教学[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 20-22. |
| [10] |
运迷霞 . 基于“情感—交往”型课堂的聚合酶链式反应原理教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 29-31. |
| [11] |
蔡燕燕. 基于本土资源的“植物细胞工程的应用”主题式情境教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 34-36. |
| [12] |
王 进 . 基于创意任务单落实深度学习的教学实践 ——以“兴奋在神经元之间的传递”为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 38-42. |
| [13] |
王璐阳 . “血中探秘——探究血型及其遗传的奥秘”复习课教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 44-46. |
| [14] |
杨景华 . “模拟生物体维持pH的稳定”实验装置的优化[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 50-51. |
| [15] |
徐小金. “DNA的简易提取及片段的扩增”实验教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 56-58. |
