| [1] |
吴东艳. “模拟保护色的形成过程”实验的优化设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(4): 60-61. |
| [2] |
刘燕华 王 兰 . 有丝分裂实验的好材料——葱和大蒜的茎尖[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 58-59. |
| [3] |
宋丹婷 戴 赟 . “探究水蚤对光照强度的反应”实验改进及拓展探究[J]. 生物学教学, 2022, 47(7): 72-74. |
| [4] |
曾振钰. “探究环境因素对光合作用强度的影响”的改进实验[J]. 生物学教学, 2022, 47(6): 52-53. |
| [5] |
王 琪. 多学科融合理念下的“探究酸雨的危害”实验教学[J]. 生物学教学, 2022, 47(5): 60-62. |
| [6] |
吕丽萍. 用输液器改进“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验[J]. 生物学教学, 2022, 47(4): 53-55. |
| [7] |
宋 波 陈俊梅 文国琴 . “绿叶中色素提取和分离”实验的改进和探讨[J]. 生物学教学, 2022, 47(4): 60-62. |
| [8] |
罗 玲. 生命观念视角下“观察植物叶表皮的气孔”实验的改进与优化[J]. 生物学教学, 2022, 47(3): 56-58. |
| [9] |
张孝夷 . 用纸雀-方箱模型模拟“标志重捕法调查种群密度”[J]. 生物学教学, 2022, 47(2): 66-67. |
| [10] |
韩瑞华. “性状分离比模拟实验”自制教具的拓展应用[J]. 生物学教学, 2022, 47(10): 32-33. |
| [11] |
李 渤. 从实验优质课比赛看中学生物学实验教学的变化[J]. 生物学教学, 2022, 47(1): 61-63. |
| [12] |
赵广宇 麦祎凡 侯跃洋 史吴军. “观察根尖分生组织细胞有丝分裂”实验改进及拓展探究[J]. 生物学教学, 2021, 46(9): 56-58. |
| [13] |
翟树伟 苏 陈. “模拟保护色的形成过程”实验的改进[J]. 生物学教学, 2021, 46(8): 49-50. |
| [14] |
蔡新祥 苏利娟. “验证呼吸过程中气体的变化”实验装置的改进[J]. 生物学教学, 2021, 46(6): 40-41. |
| [15] |
张俏晨. 吞噬细胞吞噬实验的改进[J]. 生物学教学, 2021, 46(5): 43-44. |
