生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (5): 34-35.

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“基因指导蛋白质的合成”教学设计

牛全凤    

  1. 山东青岛西海岸新区第五高级中学  青岛  266400
  • 出版日期:2020-05-08 发布日期:2020-05-11

  • Online:2020-05-08 Published:2020-05-11

摘要: 采用“问题驱动、多元导学”的方式,利用框架问题使学生自主探究遗传信息的转录与翻译过程,理解蛋白质生物合成过程中遗传信息的传递规律。将教材知识的传授与生物学核心素养的培育相结合,在课堂教学的实践中落实新课改的要求。

关键词: 问题驱动 , 多元导学 , 转录 , 翻译,  , 核心素养 , 高中生物学