摘要： 对上海市中学生物学教师进行了有关生物学核心素养及生物学单元教学设计与实践等方面的调查，发现上海市中学生物学教师对生物学核心素养的内涵虽有了解，但理解不够深刻；对单元教学设计虽有所实践，但缺乏培训指导。建议从加强教师生物学核心素养和单元教学设计的理论学习、结合教师培训和教研活动对教师进行单元教学设计精准指导、向广大一线教师提供更多的单元教学设计案例诸方面着手解决这些问题。
摘要： 对上海市中学生物学教师进行了有关生物学核心素养及生物学单元教学设计与实践等方面的调查，发现上海市中学生物学教师对生物学核心素养的内涵虽有了解，但理解不够深刻；对单元教学设计虽有所实践，但缺乏培训指导。建议从加强教师生物学核心素养和单元教学设计的理论学习、结合教师培训和教研活动对教师进行单元教学设计精准指导、向广大一线教师提供更多的单元教学设计案例诸方面着手解决这些问题。
