生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (5): 23-24.

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课堂教学中落实高中生物学学科核心素养的基本策略——以“DNA是主要的遗传物质”一节的教学为例

孙巧玲    

  1. 山东省威海市教育教学研究中心  威海  264200
  • 出版日期:2020-05-08 发布日期:2020-05-11

  • Online:2020-05-08 Published:2020-05-11

摘要: 本文以“DNA是主要的遗传物质”一节课的教学为例,运用思辨方法论证生物学议题、开展探究性学习、运用科学史教育、设计问题串等教学策略,落实生物学学科核心素养的培养。

关键词: 遗传物质 , 课堂教学,  , 核心素养 , 实施策略