生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (2): 34-36.

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基于生命观念的“内环境与稳态”的教学设计

李静静   

  1. 浙江省普陀中学  舟山  316100
  • 出版日期:2020-02-08 发布日期:2020-02-28

  • Online:2020-02-08 Published:2020-02-28

摘要: 以“内环境与稳态”一课为例,基于生物学学科核心素养,借助学生的生活常识,以真实情景为主线,立足于结构与功能观、稳态与平衡观的培养,帮助学生形成科学的生命观念。

关键词: 内环境, 稳态, 生命观念, 高中生物学