生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (1): 7-9.

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生物学核心素养视角下深度学习的构建

安云彦  李  宁  李秋石*   

  1. 河北师范大学生命科学学院  石家庄  050024
  • 出版日期:2020-01-08 发布日期:2020-01-11

  • Online:2020-01-08 Published:2020-01-11

摘要: 生物学深度学习是核心素养价值诉求的高度凝练,具有情境深、发展深和责任深三个重要属性。在具体教学中,教师可以通过创设社会情境、激发深层动机,设计探究方案、实现问题解决,开展小组论证、发展高阶思维,转变社会情境、促进学习迁移、深入生活实践、承担社会责任等途径来实现。

关键词: 核心素养, 深度学习, 生物学教学, 光合作用