生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (1): 56-58.

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例谈指向核心素养的高中生物学试题命制策略

卢佳丽1  林颖韬2,*   

  1. 1 福建省三明市第二中学  三明  365000; 2 福建教育学院  福州  350025
  • 出版日期:2020-01-08 发布日期:2020-01-11

  • Online:2020-01-08 Published:2020-01-11

摘要: 以一道遗传原创试题的命题为例,对“生命观念、科学思维、科学探究、社会责任”四个素养的测试目标、设计理念进行剖析,阐述在试题命制过程中,把握学科情境、知识、问题与素养等四个要素在命题中的关系,创设真实或模拟真实的情境,以“知识”为载体,基于“情境”与“知识”设置适当的问题,问题的提出与解决关注评价学生的核心素养水平。

关键词: 核心素养, 命题策略, 高中生物学