通过微视频让“PCR”走入高中生物学课堂

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生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (1) : 51-53.

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为了让学生更深入地了解PCR，尝试拍摄“微视频”，分步展示教师的实验过程，结合微量移液器操作练习与PCR模拟动画演示，带着学生“走进”实验室、走近“PCR”，师生共同完成实验技术的学习和研究，努力实现教学目标。

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吴红漫李小刚. 通过微视频让“PCR”走入高中生物学课堂[J]. 生物学教学, 2020, 45(1): 51-53

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