生物学教学 ›› 2019, Vol. 44 ›› Issue (12): 67-69.

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利用韦恩图区分高中生物学中的易混淆概念

马玉芬  龚  宁*   

  1. 贵州师范大学生命科学学院  贵阳  550025
  • 出版日期:2019-12-09 发布日期:2019-12-14

  • Online:2019-12-09 Published:2019-12-14

摘要: 本文分析了高中生在区分易混淆概念方面存在的三种问题,利用比“列表法”更具逻辑优势的“韦恩图”来区分易混淆概念,帮助学生理解概念。

关键词: 韦恩图, 高中生物学, 易混淆概念, 跨学科, 科学思维