生物学教学 ›› 2019, Vol. 44 ›› Issue (12): 66-67.

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构建以“同化量”为主体的概念模型

沈兆瑞   

  1. 天津市武清区杨村第一中学  天津  301700
  • 出版日期:2019-12-09 发布日期:2019-12-14

  • Online:2019-12-09 Published:2019-12-14

摘要: 能量流动是生态系统的核心概念,也是教学中的重难点所在。本文以“同化量”为主体,构建单个/多个营养级的概念模型,定性、定量地分析能量流动过程,突破难点问题。

关键词: 同化量, 概念模型, 传递效率