生物学教学 ›› 2019, Vol. 44 ›› Issue (12): 25-27.

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基于整体化理念的“医药常识”一课的教学设计

陈志华   

  1. 上海市田林中学  上海  200233
  • 出版日期:2019-12-09 发布日期:2019-12-14

  • Online:2019-12-09 Published:2019-12-14

摘要: 以“医药常识”一课为例,基于整体化的教学理念,借助故事情境实施任务驱动。通过资料分析、课堂活动、交流讨论等教学环节,充分发挥学生的主观能动性,提升学科核心素养。

关键词: 医药常识, 安全用药, 整体化, 核心素养, 初中生物学