生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (6): 47-49.

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高中生物学实验教学的“五重境界”

蔡利永   

  1. 江苏省南通中学 226001
  • 出版日期:2016-06-08 发布日期:2016-06-19

  • Online:2016-06-08 Published:2016-06-19

摘要: 通过相关实例,阐述高中生物学实验教学中应注重悟实验、做实验、评实验、拓实验和用实验,以切实提高学生的实验能力和学科素养。

关键词: 高中生物学, 实验教学, 悟实验, 做实验, 评实验, 拓实验, 用实验