生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (6): 36-38.

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应用模型建构进行“血糖调节”的教学设计

张进   

  1. 江苏省郑集中学城区校区 221116
  • 出版日期:2016-06-08 发布日期:2016-06-19

  • Online:2016-06-08 Published:2016-06-19

摘要: 通过“人的糖耐量检验报告”引导学生建构人在三种生活状态下的血糖调节曲线模型,以此作为新知识建构的框架并加以解释,引发学生原有知识、经验与新的认识之间的冲突;引导学生自主学习教材内容,建立新的朴素模型,并在教师的指导下构建人体血糖平衡调节的综合生理模型。让学生在解决认知冲突过程中完成知识的构建,学会自主探究的方法,体验知识探索的乐趣。

关键词: 模型建构, 血糖调节, 教学设计