应用科学史进行“植物生长素的发现”一节的教学设计

应用科学史进行“植物生长素的发现”一节的教学设计

陈兆娣

生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (6) : 34-36.

生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (6) : 34-36.

应用科学史进行“植物生长素的发现”一节的教学设计

陈兆娣

作者信息 +

文章历史 +

摘要

以植物生长素的发现史为主线，采用问题串的形式，优化探究活动，引领学生体验生长素的发现历程，实现知识的生成，培养探究意识和探究能力，从而达成教学目标。

关键词

植物生长素 / 发现史 / 探究活动 / 教学设计

引用本文

导出引用

陈兆娣. 应用科学史进行“植物生长素的发现”一节的教学设计[J]. 生物学教学, 2016, 41(6): 34-36

98

Accesses

0

Citation

Detail

段落导航

相关文章

摘要
关键词
引用本文

/

〈

〉