生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (6): 17-18.

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高中生物学教材资源化策略的实践研究

陈英水   

  1. 福建省晋江市第二中学 362212
  • 出版日期:2016-06-08 发布日期:2016-06-19

  • Online:2016-06-08 Published:2016-06-19

摘要: 本文从主干知识结构化、结构知识探究化、抽象知识直观化、书本知识生活化和分散知识集成化五个方面阐述了对高中生物学教材的资源化利用与处理策略。

关键词: 高中生物学教材, 资源化策略, 实践研究