摘要： 高中生物学教材,分必修模块和选修模块,大部分省市的高考施行"必做题+选做题"模式,部分考题已突破模块界限,实现模块间的综合,考查考生的综合分析能力,显现出更大的灵活性,现分类举例解析如下。1同一载体相关知识的综合分析以酵母菌为例,酵母菌是真核兼性厌氧微生物,必修一中以此为例探究细胞呼吸方式,必修三中以此为