生物学教学 ›› 2012, Vol. 37 ›› Issue (1): 32-.
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郝雪(北京市苹果园中学)
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摘要: 通过自主学习植物细胞全能性的含义,建立组织培养程序的知识;以合作探究的方式学习植物组织培养的方法,从中提高学生分析问题、解决问题的能力和合作探究、自主学习的能力。
郝雪(北京市苹果园中学). “植物细胞全能性和组织培养方法”的教学设计[J]. 生物学教学, 2012, 37(1): 32-.
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