生物学教学 ›› 2011, Vol. 36 ›› Issue (12): 66-.
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宋军山(新疆伊宁市农四师第一中学)
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摘要: 本文针对高中生物学教学中实验多、探究多的特点,分析了教师在指导学生进行探究性学习活动时,应该定位学情,抓住学生探究活动中可能出现的各种问题,从四个方面引领学生开展学习。
宋军山(新疆伊宁市农四师第一中学). 指导学生开展探究性学习的体会[J]. 生物学教学, 2011, 36(12): 66-.
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