生物学教学 ›› 2011, Vol. 36 ›› Issue (11): 28-.
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朱静(华东师范大学附属东昌中学)
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摘要: 通过"以图导学、以问促学"的教学策略,引导学生由表及里、由浅入深,逐一剖析光反应和暗反应过程中的物质变化与能量转换。
朱静(华东师范大学附属东昌中学). “光合作用的过程”一课的教学设计[J]. 生物学教学, 2011, 36(11): 28-.
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